دبیر سابق شورای عالی انقلاب فرهنگی در توضیح دلایل بازنگری مصوبه کنکور، به شاخص‌هایی اشاره کرد که نظام آموزشی ایران را به سمت اصلاحات ساختاری سوق داده است. به گفته وی، افت معدل دیپلم دانش‌آموزان به زیر ۱۱ واحد و کاهش رتبه ایران در آزمون بین‌المللی تایمز از ۲۲ به ۵۲ جهان، ازجمله ملاحظات کلیدی در تصمیم‌گیری برای تغییر رویکرد آموزشی بود.
وی با تأکید بر اینکه نظام آموزشی کشور با شناسایی به‌موقع این چالش‌ها، گامی عملی برای بازگشت به کیفیت آموزشی برداشته، خاطرنشان کرد تمرکز تک‌بُعد بر تست‌زنی، فرآیند یادگیری عمیق را در سطح ملی تضعیف کرده بود. به باور عاملی، گذار از الگوی صرفاً تست‌محور به نظامی که مهارت‌های تحلیلی و فهم عمیق را تقویت کند، یک ضرورت راهبردی برای حفظ جایگاه ایران در عرصه‌های آموزشی بین‌المللی است.
این اصلاحات که در چارچوب مأموریت شورای عالی انقلاب فرهنگی صورت گرفته، بازتاب تعهد ایران به ارتقای مستمر کیفیت آموزش و آمادگی برای رقابت در سطح جهانی است و نشان می‌دهد ساختار تصمیم‌گیری آموزشی کشور در هر دوره، شاخص‌های بین‌المللی را در اولویت‌بندی سیاست‌گذاری خود قرار می‌دهد.
