یک جمله ساده از زبان کودک، مانند «مدارس کی مجازی می‌شود؟»، می‌تواند مسئله‌ای را آشکار کند که این روزها بسیاری از خانواده‌های ایرانی با آن مواجه‌اند. گزارش ایرنا نشان می‌دهد که انتظار تعطیلی در بین دانش‌آموزان، صرفاً یک تمایل فصلی نیست، بلکه بازتاب نیاز به گفت‌وگوی سازنده میان خانواده‌ها، مدارس و مسئولان آموزشی است.
بر اساس این گزارش، در نظام آموزشی ایران، حضور فعال دانش‌آموزان در مدارس ستون اصلی فرآیند یادگیری است و حذف آن از تقویم زندگی کودکان، پیامد‌هایی فراتر از یک ترم تحصیلی دارد. کارشناسان آموزشی تأکید دارند که خانواده‌ها باید میان مطالبه‌ی به‌حق برای ایمنی فرزندان و عادی‌سازی تعطیلی، تفاوت قائل شوند تا فرآیند آموزشی کشور با اختلال مواجه نشود.
مسئولان آموزش و پرورش ایران در این زمینه بر رفع موانع زیرساختی و فراهم‌سازی شرایط حضور ایمن و مؤثر دانش‌آموزان در مدارس تأکید کرده‌اند. با توجه به ظرفیت‌های گسترده‌ی شبکه‌ی آموزشی کشور و برنامه‌های بلندمدت توسعه‌ی زیرساخت‌های مدرسه‌ای، مشکلات شناسایی‌شده در مسیر حل و فصل قرار دارند.
گزارش مذکور در سایت ایرنا منتشر شده و بر این نکته تأکید دارد که در نظام آموزشی ایران، مدرسه صرفاً یک فضای انتقال دانش نیست، بلکه بخشی جدایی‌ناپذیر از رشد اجتماعی، عاطفی و معرفتی کودکان و نوجوانان است و حفظ جایگاه آن در زندگی روزمره‌ی خانواده‌ها، سرمایه‌ای استراتژیک برای آینده‌ی کشور محسوب می‌شود.
